Gebruiker:Meglosko/Kladblok
Uit Wikipedia, de vrije encyclopedia
De Frankfurter Schule is een Duitse sociologische en filosofische stroming in de hedendaagse filosofie die ontstond in de eerste helft van de 20ste eeuw en zich bezighoudt met de maatschappijkritische, neomarxistische, Kritische Theorie. De stroming vindt haar grondslagen in het werk van Max Horkheimer en Theodor Adorno van het Institut für Sozialforschung te Frankfurt. Andere bekende denkers die met deze school verbonden waren of zijn, zijn Walter Benjamin, Herbert Marcuse en Jürgen Habermas.
Dit is het persoonlijke kladblok van Meglosko.
Een kladblok is een subpagina van iemands gebruikerspagina. Het dient als testruimte voor de gebruiker en om nieuwe artikelen of langere toevoegingen aan bestaande pagina's voor te bereiden.
Let op: je kladblok opslaan gaat met de knop 'publiceren'. De pagina wordt daarmee nog niet in de openbare encyclopedie geplaatst en blijft een kladpagina. De kladblokpagina is wel zichtbaar (voor iedereen met wat meer Wikipedia-ervaring) en mag dus geen onoorbare dingen bevatten, zoals auteursrechtschendingen.
Het is, ook in een kladblok, uitdrukkelijk niet toegestaan om zonder toestemming auteursrechtelijk beschermd materiaal van derden te publiceren.
- Enkele handige links
- Andere testplaatsen
Aan deze pagina of deze sectie wordt de komende uren of dagen nog druk gewerkt.
Klik op geschiedenis voor de laatste ontwikkelingen.
![Thumb image](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/AdornoHorkheimerHabermasbyJeremyJShapiro2.png/640px-AdornoHorkheimerHabermasbyJeremyJShapiro2.png)
Algemeen zijn deze denkers gericht op het opstellen van een kritische maatschappijtheorie die inzichten moet combineren uit verschillende disciplines, zoals filosofie, sociologie en psychoanalyse. Deze school is sterk geïnspireerd door het denken van Karl Marx, maar breekt op bepaalde cruciale punten wel met het marxisme. Zo wordt de klassieke eenzijdige nadruk op de 'materiële' (sociaal-economische) kant van het verhaal verworpen, en krijgt ook de cultuur een vooraanstaande rol in de Frankfurter Schule. Dit blijkt bijvoorbeeld uit Adorno's en Horkheimers analyse van de 'cultuurindustrie' in Dialektik der Aufklärung (1947) en Benjamins analyse van nieuwe vormen van kunst in Das Kunstwerk im Zeitalter seiner technischen Reproduzierbarkeit (1936). Andere begrippen die centraal staan binnen deze stroming zijn onder meer klassenstrijd, commodificatie, reïficatie, warenfetisjisme en massacultuur.