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교육사(敎育史), 즉 교육의 역사는 교육학 체계 내에서 교육철학과 더불어 교육의 개념을 이해하는 데 필수적인 분야이다.
초기의 교육 형태부터 학교의 탄생과 발전과 그 법적인 정비까지 포함하는 교육 제도와 교육의 내용 및 방법, 교육 사상 등의 역사를 포함한다. 일반적으로 교육학 분야에서 교육사라고 하면 교육의 사상사를 말하는 경우가 많지만, 학교의 역사 또는 학교 제도의 변천사 등 주제와 시대에 따른 어느 일부분만을 지칭하기도 한다.
또, 프랑스 사회사의 아날 학파(특히 그 대표자 필립 아리에스의 '아이의 탄생' 저술) 이래, 교육사를 사회사 속에서 파악하는 시도가 많이 이루어지면서 교육사의 내용이나 시점도 바뀌어 왔다. 예를 들어 출산과 육아의 역사, 교육관의 역사 등도 연구되고 있다.
서술
사람마다 교육사를 서술하는 데는 차이가 있다. 즉 각 개인의 사관(史觀)에 따라 구별되는 특색을 보면 다음과 같은 것들이 있다.
- 각 시대나 국가의 교육현상에 대해 정치적·경제적·사회적 배경의 이해를 중시하는 문화사적 접근법
- 교육의 실제보다는 당대에 있어서나 그 후세에 영향을 떨친 교육자·교육이론가를 중시하는 인물중심 접근법
- 현실적 교육문제에 초점을 두고 각 시대별로 고찰하는 문제사적 접근법
서양
고대
중세
- 라틴어 교육
- 이탈리아에 있어서의대학(고물-니어, 사레르노)의 탄생
- 7 자유 학과
- 7개의 기본 교과목으로, 언어를 중심으로 한 3개 과목(문법, 수사학, 논리학)과 수(數)를 중심으로 한 4개 과목(대수, 기하, 천문, 음악)이다. 로마제정 후기에 카펠라에 의해 7개 과목으로 확정되었고, 6세기에 카시오도로스는 로마 가톨릭교회에 적용하였다.[1]
- 성내 학교, 도시 학교, 종형제 교육
- 3R's : 중세 초기 기독교를 전파하는 과정에서 3R's(읽기, 쓰기, 대수) 교육이 실시되었다.
- 수도원 : 문화 센터로서의 역할을 하였다.
르네상스, 종교 개혁기
산업혁명기
근대
- 아동의 세기 - 엘렌 케이
- 세계의 신교육 운동 - 독일의 개혁 교육 운동과 미국의 진보주의 교육
- 반 더 포겔 운동, 예술 교육 운동
- 달톤 계획, 위넷카 계획
- 교육의 권위주의와 반권위주의
기타 지역
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