Rehabilitationspädagogik

Die Rehabilitationspädagogik ist eine Profession der wissenschaftlichen Disziplin Rehabilitationswissenschaft, die sich mit der Förderung, Betreuung, Assistenz, Beratung und Unterstützung von Menschen mit körperlicher, geistiger oder/und seelischer Behinderung oder Beeinträchtigung und deren Angehörigen beschäftigt. Die Rehabilitationspädagogik hat große Ähnlichkeiten zur Heilpädagogik und Sonderpädagogik und wurde begrifflich an den Hochschulen in der DDR geprägt.^[1]

Arbeitsfelder der Rehabilitationspädagogik

Rehabilitationspädagogen verfügen über solide, breite und zugleich differenzierte Kenntnisse über die folgenden zentralen Arbeitsfelder der außerschulischen Rehabilitation:^[2][3][4]

• Frühförderung, Rehabilitation im Kinder- und Jugendbereich
• Berufliche Rehabilitation und pädagogische Arbeit in der stationären und ambulanten medizinischen und psychosozialen Rehabilitation chronisch Kranker und Behinderter, in der Prävention und Gesundheitsförderung sowie in der geriatrischen Rehabilitation
• pädagogische Arbeit in den traditionellen Feldern der stationären, teilstationären und ambulanten Behindertenhilfe
• pädagogische Arbeit und Integrationsförderung in interkulturellen Arbeitsfeldern

Fachrichtungen

Innerhalb der Rehabilitationspädagogik gibt es sieben verschiedene Fachrichtungen:

• Lernbehindertenpädagogik, Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen
• Blindenpädagogik und Sehbehindertenpädagogik
• Gehörlosenpädagogik und Schwerhörigenpädagogik (Hörgeschädigtenpädagogik, Gebärdensprachpädagogik)
• Sprachheilpädagogik
• Körperbehindertenpädagogik
• Geistigbehindertenpädagogik
• Pädagogik bei Verhaltensstörungen (bei emotionalen und sozialen Störungen), Verhaltensgestörtenpädagogik