学习
一个积累特定经验获得持久能力的过程 / 维基百科,自由的 encyclopedia
学习是获得新的理解、知识、行为、技能、价值观、态度和偏好的过程。[1] 人类与其他动物和一些机器都具备学习能力;也有证据表明某些植物具有某种学习能力。[2] 有些学习是直接的,由单一事件(例如被热炉烧)引起,但许多技能和知识是从重复经验中积累起来的。学习引起的变化往往持续一生,很难区分似乎“丢失”的学习材料和无法恢复的材料。[3]
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人类从出生即开始学习(它甚至可能更早开始[4]),并一直持续到死亡,这是人与环境之间持续互动的结果。涉及学习的性质和过程在许多领域都有研究,包括教育心理学、神经心理学、实验心理学和教育学。在这些领域的研究导致了对各种学习的识别。例如,学习可能是由于习惯、经典条件反射、操作性条件反射或更复杂的活动(如游戏)而发生的,这些活动仅见于相对聪明的动物。[5][6] 学习可能有意识地或无意识地发生。了解到无法避免或逃避的厌恶事件可能会导致称为习得性无助的情况。[7] 有证据表明人类在出生前进行行为学习,其中早在妊娠 32 周就已观察到习惯,这表明中枢神经系统已充分发育并准备好在发育的早期发生学习和记忆。[8]
一些理论家将游戏视为一种学习形式。孩子们在世界中进行实验,学习规则,并透过游戏学习互动。 Lev Vygotsky 同意游戏对于儿童的发展至关重要,因为他们通过玩教育游戏来理解他们的环境。然而,对于 Vygotsky 来说,游戏是学习语言和沟通的第一种形式,也是孩子开始理解规则和符号的阶段。[9] 这导致了一种观点,即生物体的学习总是与符号过程(英语:Semiosis 或 sign process,意指涉及符号的任何形式的活动、行为或过程,包括意义的产生)有关。[10]