Gebruiker:Benedict Wydooghe/Geschiedenis en identiteit van het sociaal werk
Uit Wikipedia, de vrije encyclopedia
IN DE SCHEMERZONE TUSSEN WAARHEID, LEUGEN EN HERINNERING: GESCHIEDENIS EN IDENTITEIT VAN HET SOCIAAL WERK
.
Details zijn oneindig veel belangrijker.
.
Het loskomen van de eigen gedachtenkaders, het inpassen van de menselijke soort in zijn geschiedenis en in zijn ontwikkelende culturele patronen zijn onontbeerlijk om een volledig en genuanceerd beeld van de werkelijkheid te kunnen hanteren. Het is een slechte evolutie dat deze vakken in de opleiding van hulpverleners een steeds kleinere plaats innemen, en zijsprongetjes, versieringen haast worden, terwijl het een basis vormt voor ons denken over ons bestaan en de wereld. (...) Zonder filosofische grond blijven onze gedachten ongerichte flarden tekst zonder samenhang.
Beste HBO5-studenten Sociaal werk,
Beste HBO5-studenten Sociaal Cultureel Werk,
.
Nu we met zijn allen in cornonatijden leven, is deze cursus in een zelfstudiepakket getransformeerd. We beginnen vol onzekerheid: grote groepen zijn onmogelijk, lessen zijn evenmin haalbaar. Daarom heb ik de cursus verkaveld in, als alles goed gaat, in drie lesblokken van twee uur, twee historische wandelingen van ongeveer 8 uur (en twee uur voorbereidend werk voor jullie) en een ontmoeting op de campus in wat we het Molenbeek alternatief noemen. Tenslotte is er nog de App die jullie zullen doornemen. Reken hiervoor een halve dag.
.
- Wandelen, historiek fysiek
Om de leerdoelen van deze cursus te bereiken, zorg ik voor een alternatieve werkwijze. Kortrijk en Brussel zijn zoals jullie weten historische steden. Daar val je over de geschiedenis, daar val je over het sociaal (cultureel) werk en in veel van mijn lessen duiken deze steden op als historisch 'schoolvoorbeeld'. In de komende weken ga je op stadsverkenning. We noemen het een observatie-oefening waarbij je als student, als toerist en als bachelor de stad gaat verkennen.
- Na of tijdens de eerste les neem je de tijd om bubbels samen te stellen van maximum 4 studenten (meer mag niet, minder is niet goed werkbaar).
.
.
- Bij elke locatie in Kortrijk is een symbool te vinden.
- Een rode ster: erg belangrijke info (19 locaties);
- Een geel huis: een museum (5 plaatsen);
- Een blauwe wandelaar: wegwijzer met extra info (26 plekken);
- Een paarse camera: kijk hier naar een beeldfragment;
- Een paarse trompet: luister hier naar audio;
- Een groen mes met vork: hier kan je lunchen;
- Een groen glas: uitstekend om iets te drinken;
- Een groen fototoestel: stadszicht, zeker fotograferen!
.
- Brussel is een knooppuntenwandeling zonder onderscheid in belangrijkheid of soort van 'attractie'.
.
- To do in de week van 1 of in de week van 8 februari: Vorm een groep. Verdeel onder elkaar de Infopunten in beide steden, schrijf dit uit in een Word-document be met de vermelding wanneer jullie de wandelingen maken. Stuur het document ten laatste op 12 februari naar benedict . wydooghe @ vives .
.
- Elke student maakt een voorbereiding om de rest van de groep van uitleg te voorzien over de gekozen plaatsen wegaanduidingen. De werklast in een groep met vier studenten is dus ongeveer zo: elke student neemt een eerlijke verdeleing van de punten voor zijn rekening. Reken op een voorbereidingstijd van ruim vier uur. Lees niet af, zorg eventueel voor een spiekbriefje.
.
Voor de wandeling reken je een dag: 8 uur, met een aperitief, een middagmaal en een afscheidsdrankje inbegrepen. Je vertrekt dan om 9.30 aan het Belfort in Kortrijk of aan het Centraal Station in Brussel. Rond 17.00 uur eindig je bij het station van Kortrijk of het Zuidstation in Brussel. Wie met de auto komt, parkeert het best op de parking onder het Schouwburgplein in Kortrijk of op de parking bij Brussel Centraal. Als de agenda het niet toelaat kan je de wandeling in twee keer doen: dan heb je vier keer drie uur nodig, eten en drinken is dan niet noodzakelijk. Wie de Kortrijkse wandeling maakt, ontdekt al snel leuke, studentikoze plekken (ook daar is aandacht voor) en leert een ander Kortrijk kennen dan wat er zich op 't Hoge afspeelt.
.
- De cursus
Ik raad jullie aan om te starten vanuit de teksten die ik hier aanbied, alles staat er in, concentreer je op de samenhangende teksten, dat is de hoofdzaak (de uitleg bij de verschillende jaartallen zijn bijzaken). Bijkomende opzoekingen buiten de cursus hoeven jullie niet te ondernemen.
.
Qua tijdsinvestering is dit een cursus die tussen de 40 tot 50 uur vraagt om die tot een goed einde te brengen, lestijd, (voorbereiding op de) wandeling en het schrijven van het essay inbegrepen. De cursus bestaat uit vier delen, te beginnen met de Verlichting in Frankrijk. Dat land zal zich in de tweede helft van de zeventiende eeuw tot wereldmacht opwerken: (deel 1). In de achttiende eeuw beheerst Frankrijk de wereldzeeën en beschikt dat land over het grootste landleger ter wereld, maar het voelt al snel de Engelse adem. Deel 2 focust op de negentiende eeuw. Engeland is aan de beurt. De kolonisatie van de wereld gaat gepaard met de Industriële Revolutie in het land zelf en een Eerste Wereldoorlog. Deel 3, de twintigste eeuw moest Duits worden. Dat is tot twee keer geprobeerd, maar dat lukte niet, noch in 1914, noch in 1939. Deze eeuw werd Amerikaans, Europa was zijn wereldmacht kwijt. Waar zal het machtscentrum van de 21ste eeuw liggen? Daarop focust de laatste les.
.
DEEL 1: Verlichting - Klik hier voor de uitgebreide tekst.
.
DEEL 2: Franse & Industriële Revolutie - Klik hier voor de uitgebereide tekst.
.
DEEL 3a: Fin de siècle en Eerste Wereldoorlog
.
DEEL V3b: 1920-2020
.
GOUDEN TIP!
Wie dit liever op papier studeert kan een printvriendelijke versie downloaden en uitprinten via een hulpmiddel in de zijbalk van deze Wikipagina.
.
Tot slot, vergeet de woorden van de nobelprijswinnaar Albert Camus niet:
"Hij wist wat deze blije menigte niet wist en wat in de boeken te lezen staat: de pestbacil sterft nooit uit en verdwijnt nooit voorgoed, hij kan tientallen jaren achtereen blijven sluimeren in de meubels en het linnengoed, hij wacht geduldig, in kamers, kelders, koffers, zakdoeken en paperassen, en misschien komt er een dag waarop, tot schade en lering van de mensheid, de pest zijn ratten wekt om ze te laten sterven in een gelukkige stad'"[1]
.
Een zin als een waarschuwing. Neem ze niet te letterlijk. Veel succes met deze cursus en hou je gezond. Het zijn helaas historische tijden.
Benedict Wydooghe
PS. Wie werkelijk in de knoop ligt met vragen kan mij altijd mailen. Doorgaans beantwoord ik je vraag dan met een telefoontje. Deze combinatie werkt snel.
.
.